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अंतर्वस्तु दृश्य मार : 45669


अंग्रेज़ी और शिक्षा में प्रदर्शन

एशिया के देशी भाषा-भाषी राष्ट्रों जैसे चीन, इन्डोनेशिया, वियतनाम, ताइलैडं तथा कोरिया और दक्षिण एशिया के उपनिवेशीय भाषी राष्ट्रों जिसमें भारत, पाकिस्तान, बंगलादेश और फिलिपाइन्स और मलेशिया के पूर्वि एशिया की अर्थव्यवस्था शामिल है, की तुलना करते समय पता चलता है कि सभी सूचकाकें खराब रही। उपनिवेशीय भाषा-भाषी राष्ट्रों के छात्रों को खराब शिक्षा मिलते है इसलिए पढ़ाई पूरी भी नहीं छात्रों को मिलता है, अध्ययन स्तरों/प्रक्रिया में स्थाई रहनेवाले केवल कुछ छात्र हैं और कुछ छात्र गरीब करदाता की लागत पर अंग्रेज़ी में व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करते हैं और उच्च आयवाले अमीरों की सेवा केलिए अंग्रेज़ी बोलने वाले देशों में पलायन करते हैं। वे स्थानीय लोगों को भ्रष्ट अफसरशाही की दया पर छोड़ देते है। (अनुलग्नक 3)

जबकि सभी देशी भाष-भाषी राष्ट्रों में अंतिम सोपान तक उत्तरजीविता अल्पतम है। स्कूल छोड़नेवालों का दर और आवर्तन करनेवालों की सख्या सबसे अधिक है।

जबकि अंतिम सोपान तक सकल भर्ती अनुपात सभी देशी भाषा भाषी राष्ट्रों में सौ फीसदी से अधिक है और किसी भी उपनिवेशीय भाषाभाषी राष्ट्रों ने अधिकतम भर्ती नहीं प्राप्त की है।

जबकि सबसे आबादी वाले देश चीन के माध्यमिक स्कूलों में सकल भर्ती अनुपात के आधार पर कुल बच्चों के 60% की माध्यमिक स्कूलों में भर्ती की है। लेकिन भारत में यह केवल 42% रहा ।

जबकि चीन के छात्रों के 17% माध्यमिक स्तर पर और 40% उच्च माध्यमिक स्तर पर तकनीकी और और व्यावसायिक कार्यक्रमों में भर्ती की जाती है। भारत में यह क्रमश 1% और 2% है जो दयनीय है।

जबकि उपनिवेशीय भाषा-भाषी राष्ट्रों में व्यावसायिक शिक्षा के प्रीमियर संरथानों में शिक्षित श्रेष्ठों का पलायन अग्रेज़ी बोलनेवाली मूल राष्ट्रों की ओर ले जाता है।

अंग्रेज़ी प्रबल प्रमुख देशों जैसे सबसे विकसित मलेशिया में शिक्षा के विभिन्न सूचकांकों में सबसे अच्छा प्रदर्शन देखा गया और देशी भाषा-भाषी राष्ट्रों में वियतनाम का प्रदर्शन सबसे खराब रहा। अंग्रेज़ी आधारित शिक्षाप्रणाली एक भ्रम है जिसमें व्यक्ति की फायदा सबकेलिए उपयुक्त सामाजिक फायदे में परिवर्तित नहीं की जाती है।


अनुलग्नक (3.क)


शिक्षा में समापन और निष्पादन

देश

प्रारंभिक शिक्षा

माध्यमिक शिक्षा

स्कूल जीवन प्रत्याश

उच्च शिक्षा

(प्रतिभा पलायन)

एस आर.एल

जी.ऐ आर

एल

जि.इ.आर

इ.टी.वी

कुल

इ.टी.वी

यूपीस

एच.ऐ.बी

वीसा

ग्रीन

कार्ड

चीन

--

101

60

17

40

11.4

13,828

15,329

भारत

66

86

42

1

2

10.0

1,54.726

25,577

इन्डोनेशिया

95

105

57

13

33

12.3

1,299

765

पाकिस्तान

70

63

23

4

9

7.1

2,635

4,224

बंगालदेश

55

56

30

2

6

8.0

457

1,304

वियटनाम

92

--

--

5

14

 

224

420

फिलिप्पीन्स

73

94

73

--

--

--

6,999

9,193

ताईलान्ट

--

101

67

16

40

13.7

1,234

591

मलेशिया

89

96

53

6

14

12.7

2,106

916

कोरिया

97

102

95

13

17

16.9

9,956

16,165

एस आर एल अंतिम सोपान तक उत्तरजिविता

जी आइ आर एल अंतिम सोपान तक सकल भर्ती अनुपात

जीई आर सकल भर्ती अनुपात उच्च माध्यमिक (आइ एस सी ई डी 3) सभी कार्यक्रम

इ टी वी तकनीकी और व्यावसायिक कार्यक्रमों में भर्ती (%)

माध्यमिक इ टी वी उ मा

स्कूल जीवन प्रत्याश : स्कूल जीवन प्रत्याशा (प्राथमिक से टेरिटरी)

एच आइ बी विसा कार्यकर्ता विशेष नौकरी में

ग्रीन कार्ड : रोज़गार आधारित वरीयता व्यक्ति द्‌वारा प्राप्त न्यायिक स्थाई आवास स्थिति


अनुलग्नक (3.ख)

तृतीय शिक्षा

वर्ष

आबादी

भर्ती

सकल भर्ती अनुपात

कुल

(लाख)

वृद्धि

(%)

कुल

(लाख)

वृद्धि

एम एफ

एफ

एम

जी.पी.ऐ

भारत

2005

1067.47

1.7

117.77

4.6

11

9

13

0.71

2000

979.35

2.1

92.04

7.0

10

8

11

0.66

1990

794.91

1.5

47.80

3.8

6

4

8

0.53

1980

683.76

2.4

32.79

3.2

5

3

7

0.38

चीन

2005

1051.15

1.9

206.01

22.8

20

19

20

0.93

2000

959.01

3.0

73.64

6.5

8

 

 

 

1990

1302.79

3.7

39.25

14.3

3

2

4

0.52

1980

907.01

1.7

10.35

40.7

1

1

2

0.34

वृद्धि : सन्दर्भ वर्ष और पिछले सन्दर्भ वर्ष (शैक्षणिक वर्ष) के बीच औसत वार्षिक वृद्धि दर (%) लिंग समानता सूचकांक (जी पी आई) : दिए गए सूचकांक के पुरुष से महिला तक मूल्यों के अनुपात का जी पी आई लिगों के बीच समानता दर्शाते है

सकल भर्ती अनुपात (जीइ आर) दी गई शिक्षा में भर्ती किए गए छात्रों की सख्या, आयु के बीना, उसी तरह की शिक्षा केलिए सैद्घन्तिक आयु समूह में आबादी के प्रतिशत के अनुसार व्यक्त किया गया। तृतीय भाषा केलिए उपयोग की जानेवाली आबादी 5 वर्ष आयू समूह है जिसके बाद माध्यमिक स्कूल आयू से है।

भर्ती : दिए गए ग्रोडया शिक्षा के स्तर में आयु पर ध्यान दिए बिना औपचारिक रूप से भर्ती किए गए छात्रों की सख्या। प्रतीकात्मक रूप से, इन आँकड़ो का संग्रह वर्ष के प्रारंभ में किया जाता है।

प्रमुख पत्रिकाओं में सूचीबद्ध वैज्ञानिक लेख

 

1985

2001

2003

2007

भारत

12,500

17000

20000+

27000

चीन

3700

 

40000+

80000